每个人都拥有梦想，它是我们前进的方向。梦想照亮人生，梦想改变现实，梦想创造历史！无数个梦想汇聚在一起，就成了中国梦。习总说：“中国梦是民族的梦。也是每个中国人的梦。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”

　　我一直在想，我的中国梦是什么？回想走过的三十多年，一个朦朦胧胧的梦想渐渐清晰起来。

　　小时候，我就立志做一名教师。那主要是因为两件事。刚上小学的时候，有一次老师送我回家。不长的一段路，遇到的每个人都热情地跟老师打招呼，邀请我们去家里坐，还有不少人随手将花生糖果之类的零食硬往老师手里塞。于是我便想，如果我也是这么受欢迎的人多好啊。那时心里便有了做老师的想法。到三年级的时候，疼爱我的堂姐因为家里经济困难主动辍学回家帮忙做农活。每当我上学的时候，她总是倚靠着门目送我出去，等到放学的时候又远远地去接我回家。看着她羡慕的眼神，我明白她是很想上学的，那时我想，如果我是老师，在家里不就可以教她了吗，那她也就能学东西了吧。

　　后来，我对职业教育有了一些认识。高中时，为了减轻家里的负担，我利用暑假出去打工。到工厂里看到有些技术工人熟练操作着机器，一会儿就把事情做好了，而我们手工要做好久，质量还不够好。那时我想，要是学校能教会我们操作机器的技术该多好啊。

　　参加工作后，我如愿成为一名英语教师，然而让学校直接教会学生职业技术一直是我的一个梦想。直到来到轻工，才发现这里不就是我梦寐以求想来到的那类学校吗。在这里，学生能学到职业直接需要的技能，能尽快成为对社会有用的人才。这里，就是我的梦想。梦想源于现实，现实确实有很多不完美的地方；梦想又高于现实，它激励我们将现实改造得更美好。对于现实，我有很多梦想，这是我的中国梦。

　　我梦想：我要做学生眼中最可爱的老师。因为他们是一群最可爱的孩子，我要让他们喜欢自己。这学期初，因为感冒，我喉咙发炎了，为了不耽误教学进度，我坚持着给学生上课。一次下课后，我发现包里多了些东西，有金嗓子喉宝，有菊花雪梨茶还有药。包里有张小纸条写道，“老师，你声音有点哑了，要注意保护嗓子”。看到这些，我的眼泪再也忍不住了。多么可爱的学生！从那一刻起，我就下定决心努力让孩子们幸福快乐，实现自己最有价值的人生追求，努力去做学生心中最可爱的老师。

　　我梦想：我要让学生在快乐中学好知识和本领。有时我发现一些学生缺乏学习兴趣，不喜欢听课，常常抱着手机玩。有一次，我尝试着设计一些游戏，把教学内容融入到游戏过程中，收到了很好的效果，学生变得积极多了，也顺利地实现了教学目标。在以后的教学过程中，我便常常采用游戏教学的方式，但因为课时等的限制，游戏教学不能完全取代传统的讲课方法，学生有时也缺乏兴趣。所以我梦想着将来能够寓教于乐，寓教于玩，让学生在快乐轻松中完成学习。

　　我梦想：我们的教师永远团结友爱，和谐进取，让轻工充满乐趣。同事是大家朝夕相处的伙伴，同事之间，理应互相关心，互相爱护、互相帮助。刚进入轻工，我就充分感受到了同事之间友爱互助的温暖氛围。我是去年初才成为“轻工人”的，刚来的时候，面对一个完全陌生的环境，真有点手足无措。这时候，基础部的同事耐心地向我讲解学校的规章制度，还将自己在日常工作中积累的教学经验无私地教授给我。在她们的帮助下，我很快进入了工作状态，也取得了不错的成绩。

　　我梦想：每个学生都能在毕业后直接将在学校里学到的技能应用到工作中去。前几天，有个带过的学生给我打电话诉说她的烦恼，工作压力太大，学校学的东西完全用不上。她是做外贸跟单的，英语是学得很不错，基础也很扎实，只是工作中与外商交流需要用到很多行业词汇，而且交流习惯用语也与课堂上教的有很大差异，为了做好工作，不得不花大量时间重新学习。我很同情她，但是没办法，学校像流水线一样，生产出来的大致是同一类“产品”，个性化的教学在现阶段还不现实，但是我期待职业教育能更快的发展，直到有一天不再有学生再发出这样的抱怨。

　　中国梦，于我，是教育梦，亦是职教梦，更是轻工梦。我坚信，轻工会帮助我实现自己的梦想，像习总说的那样，让在轻工工作生活的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

                                                  作者：基础部  赵成凤